prikaz prve stranice dokumenta Međupredmetno povezivanje glazbene kulture i drugih predmeta u osnovnoj školi
  Preuzmi
PDF 797.51 KB
završni rad
Međupredmetno povezivanje glazbene kulture i drugih predmeta u osnovnoj školi
2020. urn:nbn:hr:251:355755
Vodopić, Ivan
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku

Citirajte ovaj rad

Vodopić, I. (2020). Međupredmetno povezivanje glazbene kulture i drugih predmeta u osnovnoj školi (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:355755

Vodopić, Ivan. "Međupredmetno povezivanje glazbene kulture i drugih predmeta u osnovnoj školi." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:355755

Vodopić, Ivan. "Međupredmetno povezivanje glazbene kulture i drugih predmeta u osnovnoj školi." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:355755

Vodopić, I. (2020). 'Međupredmetno povezivanje glazbene kulture i drugih predmeta u osnovnoj školi', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku, citirano: 18.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:355755

Vodopić I. Međupredmetno povezivanje glazbene kulture i drugih predmeta u osnovnoj školi [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku; 2020 [pristupljeno 18.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:355755

I. Vodopić, "Međupredmetno povezivanje glazbene kulture i drugih predmeta u osnovnoj školi", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku, Osijek, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:355755

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:355755
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovMeđupredmetno povezivanje glazbene kulture i drugih predmeta u osnovnoj školi
Naslov (engleski)Interdisciplinary Connection of Music Culture and Other Subjects in Primary School
AutorIvan Vodopić
MentorJasna Šulentić Begić (mentor)
Član povjerenstvaJasna Šulentić Begić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAmir Begić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMarko Sesar (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku
Osijek
Datum i država obrane2020-09-15, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		UMJETNIČKO PODRUČJE
Glazbena umjetnost
Glazbena pedagogija
Sažetak
Povezivanje nastavnog sadržaja zahtjev je suvremene nastave i ono se postiže poučavanjem kojim se nastavnom gradivu pristupa s više aspekata. Takvo poučavanje naziva se integrirana (interdisciplinarna) nastava. Kurikulum za nastavni predmet Glazbene kulture za osnovne škole i Glazbene umjetnosti za gimnazije u Republici Hrvatskoj iz 2019. godine također stavlja naglasak na integriranu nastavu navodeći kako postoji čvrsta povezanost između nastave glazbe i ostalih polja umjetnosti te da je poželjna korelacija s ostalim predmetima, područjima i međupredmetnim temama. Realizacija korelacije nastave glazbe u predmetnoj nastavi (u usporedbi s razrednom nastavom) teže je ostvariva zbog postojanja većeg broja predmetnih učitelja. Tom problemu pristupa se pomnim planiranjem integrirane nastave između učitelja koji su uključeni u nju. Ona mora biti organizirana tako da svaki pojedini učitelj, koji je uključen u takvu nastavu, koristi isključivo prednosti integrirane nastave izbjegavajući nedostatke poput zanemarivanja određenog predmeta, umanjivanje vrijednosti sadržaja određenog predmeta i sl. Cilj ovog rada je uvidjeti prednosti međupredmetnog povezivanja kako bi se planiranje nastave temeljilo na integriranoj nastavi, a ne na krutom predmetno-satnom sustavu.
Sažetak (engleski)
Linking the teaching content is a requirement of contemporary teaching and it is achieved by teaching characterized by a multifaceted approach. Such teaching is called integrated (interdisciplinary) teaching. The 2019 Curriculum for Music Culture for Primary Schools and Music Arts for Grammar schools in the Republic of Croatia also emphasizes integrated teaching, stating that there is a strong link between music teaching and other fields of art and that correlation with other subjects, areas, and interdisciplinary subjects is desirable. The correlation of music teaching in subject teaching (compared to primary education) is more difficult to achieve due to the existence of a larger number of subject teachers. This problem is approached by careful planning of integrated teaching between the teachers involved. It must be organized so that each individual teacher who is involved in such teaching uses only the advantages of integrated teaching, while avoiding disadvantages such as neglecting a particular subject, reducing the value of the content of a particular subject, etc. The aim of this work is to present the advantages of interdisciplinary connections so that planning the teaching process is based on integrated teaching, and not on a rigid subject-hour system.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:251:355755
Studijski programNaziv: Glazbena pedagogija
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) glazbene pedagogije (univ. bacc. mus.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-09-24 10:50:42