prikaz prve stranice dokumenta Upotreba tradicijskih instrumenata u nastavi glazbene kulture
  Preuzmi
PDF 1.34 MB
diplomski rad
Upotreba tradicijskih instrumenata u nastavi glazbene kulture
2019. urn:nbn:hr:251:980835
Rendulić, Ivan
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku

Citirajte ovaj rad

Rendulić, I. (2019). Upotreba tradicijskih instrumenata u nastavi glazbene kulture (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:980835

Rendulić, Ivan. "Upotreba tradicijskih instrumenata u nastavi glazbene kulture." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:980835

Rendulić, Ivan. "Upotreba tradicijskih instrumenata u nastavi glazbene kulture." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:980835

Rendulić, I. (2019). 'Upotreba tradicijskih instrumenata u nastavi glazbene kulture', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku, citirano: 08.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:980835

Rendulić I. Upotreba tradicijskih instrumenata u nastavi glazbene kulture [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku; 2019 [pristupljeno 08.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:980835

I. Rendulić, "Upotreba tradicijskih instrumenata u nastavi glazbene kulture", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku, Osijek, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:980835

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:980835
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovUpotreba tradicijskih instrumenata u nastavi glazbene kulture
AutorIvan Rendulić
MentorBrankica Ban (mentor)
MentorMirna Sabljar (mentor)
Član povjerenstvaBrankica Ban (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMirna Sabljar (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAmir Begić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMarko Sesar (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku
Osijek
Datum i država obrane2019-11-29, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		UMJETNIČKO PODRUČJE
Glazbena umjetnost
Glazbena pedagogija
Sažetak
Rad se bavi pitanjem upotrebe, odnosno primjene tradicijskih instrumenata u nastavi Glazbene kulture. Tradicijska se glazba stoljećima nasljeđivala iz generacije u generaciju te se u različitim oblicima zapisa prenosila kroz pjesme, plesove i sviranjem instrumenata. Tradicijska glazba razvijala je glazbene sposobnosti kod pojedinaca i skupina predstavljajući kulturu, nasljeđe i običaje nekoga naroda. Tradicijski su instrumenti neizostavan dio tradicijske glazbe. U prvome dijelu rad prikazuje tradicijske instrumente različitih folklornih regija jer su tradicijski instrumenti također nastavna pomagala koja se može koristiti u nastavi Glazbene kulture. Za samu upotrebu tradicijskih instrumenata u nastavi Glazbene kulture nastavnici bi trebali steći kompetencije tijekom obrazovanja te ih, ako je moguće, naknadno i proširiti. U drugome dijelu rada prikazano je istraživanje i mišljenje nastavnika (N = 38) iz škola Slavonije i Baranje o upotrebi tradicijskih instrumenata u nastavi Glazbene kulture. Primijenjena je kombinirana metodologija koja uključuje kvantitativni i kvalitativni pristup pri dobivanju podataka o upotrebi tradicijskih instrumenta. Rezultati istraživanja pokazuju kako nastavnici upotrebljavaju tradicijske instrumente u nastavi. Upotrebom tradicijskih instrumenata u nastavi Glazbene kulture nastavnici obogaćuju nastavni proces, obradu sadržaja folklornih regija Hrvatske te tako učenicima omogućuju zanimljiviji i dinamičniji odgojno-obrazovni proces. Prikazom tradicijskih instrumenata i njihovom upotrebom na nastavi oni mogu biti motivirajući segment za učenike da se u budućnosti odluče za aktivnije bavljenje tradicijskom glazbom ili folklornom glazbom u različitim aktivnostima: u izvannastavnim školskim aktivnostima, pohađanjem programa glazbenih škola, sudjelovanjem u radu kulturno-umjetničkih društava, amaterskim orkestrima.
Sažetak (engleski)
The paper deals with the use and application of traditional instruments in music education at schools. For centuries the traditional music has been passed down from one generation to the next in various formats through songs, dances and by playing instruments. Also, it helped individuals and groups to develop musical skills representing their culture, heritage and customs as well. Traditional instruments are an essential part of traditional music. Therefore, the paper firstly presents traditional instruments of different folklore regions emphasizing their importance as possible teaching aids in music education at schools. To use them as tools in music education, teachers should acquire competences throughout their education and, if possible, extend them afterwards. The second part of the paper is focused on the research that was conducted among teachers (N = 38) in Slavonia and Baranja schools to examine their attitude towards the use of traditional instruments in music education. For this purpose, a combined methodology was applied which included a quantitative and qualitative approach in collecting data on the use of traditional instruments in teaching. The research results have shown that teachers do use traditional instruments in music education. As a result, they not only enrich the teaching process, or to be more precise, the content of the folklore regions of the Republic of Croatia, but they also provide students with a more interesting and dynamic educational process. Moreover, using traditional instruments during lessons at school can motivate students to involve more actively in traditional or folklore music throughout different activities, such as extracurricular school activities, attending music school programs, taking part in folk ensembles, amateur orchestras, etc.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:251:980835
Studijski programNaziv: Glazbena pedagogija
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra glazbene pedagogije (mag. mus.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-01-23 11:23:45