prikaz prve stranice dokumenta Postupci vrednovanja i ocjenjivanja u nastavi glazbene kulture
  Preuzmi
PDF 892.85 KB
završni rad
Postupci vrednovanja i ocjenjivanja u nastavi glazbene kulture
2019. urn:nbn:hr:251:107589
Šmitpeter, Valentina
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku

Citirajte ovaj rad

Šmitpeter, V. (2019). Postupci vrednovanja i ocjenjivanja u nastavi glazbene kulture (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:107589

Šmitpeter, Valentina. "Postupci vrednovanja i ocjenjivanja u nastavi glazbene kulture." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:107589

Šmitpeter, Valentina. "Postupci vrednovanja i ocjenjivanja u nastavi glazbene kulture." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:107589

Šmitpeter, V. (2019). 'Postupci vrednovanja i ocjenjivanja u nastavi glazbene kulture', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku, citirano: 25.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:107589

Šmitpeter V. Postupci vrednovanja i ocjenjivanja u nastavi glazbene kulture [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku; 2019 [pristupljeno 25.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:107589

V. Šmitpeter, "Postupci vrednovanja i ocjenjivanja u nastavi glazbene kulture", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku, Osijek, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:107589

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:107589
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPostupci vrednovanja i ocjenjivanja u nastavi glazbene kulture
Naslov (engleski)Methods of Evaluation and Grading in Musical Arts Classes
AutorValentina Šmitpeter
MentorJasna Šulentić Begić (mentor)
Član povjerenstvaJasna Šulentić Begić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAmir Begić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMarko Sesar (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku
Osijek
Datum i država obrane2019-07-10, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		UMJETNIČKO PODRUČJE
Glazbena umjetnost
Glazbena pedagogija
Sažetak
Vrednovanje u nastavi je važna stavka odgojno-obrazovnog procesa jer služi kao pokazatelj usvojenosti znanja svakog učenika. Vrednovanje u nastavi glazbe u općeobrazovnoj školi predstavlja problem mnogim nastavnicima te često ocjenjuju subjektivno ili na temelju nastavnih područja (pjevanje, sviranje, glazbeno stvaralaštvo) koja ne bi trebalo ocjenjivati, jer ne mogu biti pokazatelj stečenih glazbenih znanja i vještina zbog učeničkih različito (ne)razvijenih glazbenih sposobnosti. Na temelju tih činjenica u nastavi glazbe se istražuje problem vrednovanja i ocjenjivanja te se razmatraju postupci dobivanja što objektivnije ocjene s obzirom na individualne glazbene sposobnosti svakog učenika. Kroz poglavlja nastava Glazbene kulture, nastavna područja u nastavi Glazbene kulture, nastava Glazbene umjetnosti te nastavna područja u nastavi Glazbene umjetnosti opisuje se nastava propisana službenim dokumentima kao što su Nastavni plan i program za osnovnu školu (2006), Nastavni programi za gimnazije (1994), Nacionalni okvirni kurikulum (2010), a u poglavljima vrednovanje u nastavi i vrednovanje u nastavi Glazbene kulture i Glazbene umjetnosti istražuje se i ukazuje na problem ocjenjivanja i vrednovanja u nastavi Glazbene nastave te predlažu postupci objektivnog ocjenjivanja.
Sažetak (engleski)
Evaluation in class is an important part of the educational process because it serves as an indicator of lesson comprehension of every student. Evaluating in Music class in general education schools represents a problem for many teachers and they often grade their students subjectively or based on syllabus parts (singing, playing, musical creativity) which should not be graded since they can not be an indicator of student's acquired musical knowledge and skills due to different student's (un)developed musical abilities. Based on those facts, the problem of grading and rating in music arts class is being researched and processes of giving the most objective grade based on individual musical abilities of every student are being considered. Trough the chapters of Music culture class, Teaching areas in Music culture class, Music arts class and Teaching areas in Music arts class, the class described is regulated by official documents such as Curriculum for elementary school (2006), Curriculum for high schools (1994), National curriculum (2010) and in chapters Evaluation in class and Evaluation in class of Music culture and Music arts the problem of grading and evaluating in Music class is being researched and the steps to objective gradings are suggested.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:251:107589
Studijski programNaziv: Glazbena pedagogija
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) glazbene pedagogije (univ. bacc. mus.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-11-28 15:06:32