prikaz prve stranice dokumenta Glazba kao motivacija osnovnoškolskih učenika u nastavi neglazbenih predmeta
  Download
PDF 1.62 MB
master's thesis
Glazba kao motivacija osnovnoškolskih učenika u nastavi neglazbenih predmeta
2023. urn:nbn:hr:251:092314
Kučinić, Marko
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Academy of Arts and Culture in Osijek

Cite this document

Kučinić, M. (2023). Glazba kao motivacija osnovnoškolskih učenika u nastavi neglazbenih predmeta (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:092314

Kučinić, Marko. "Glazba kao motivacija osnovnoškolskih učenika u nastavi neglazbenih predmeta." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:092314

Kučinić, Marko. "Glazba kao motivacija osnovnoškolskih učenika u nastavi neglazbenih predmeta." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:092314

Kučinić, M. (2023). 'Glazba kao motivacija osnovnoškolskih učenika u nastavi neglazbenih predmeta', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek, accessed 23 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:092314

Kučinić M. Glazba kao motivacija osnovnoškolskih učenika u nastavi neglazbenih predmeta [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek; 2023 [cited 2024 April 23] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:092314

M. Kučinić, "Glazba kao motivacija osnovnoškolskih učenika u nastavi neglazbenih predmeta", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek, Osijek, 2023. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:092314

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleGlazba kao motivacija osnovnoškolskih učenika u nastavi neglazbenih predmeta
Title (english)Music as a Motivational Tool for Elementary School Students in Non-Musical Subjects
AuthorMarko Kučinić
MentorAmir Begić (mentor)
Committee memberMirna Sabljar (predsjednik povjerenstva)
Committee memberJasna Šulentić Begić (član povjerenstva)
Committee memberAmir Begić (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Academy of Arts and Culture in Osijek
Osijek
Defense date and country2023-09-29, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		FIELD OF ART
Art of Music
Music Education
Abstract
Motivacija u nastavi važan je čimbenik za uspješnost nastave. U Kurikulumu nastavnog predmeta Glazbena kultura za osnovne škole i Glazbena umjetnost za gimnazije naznačena je mogućnost povezivanja Glazbene kulture i Glazbene umjetnosti s drugim predmetima i međupredmetnim temama. Glazbom je moguće koristiti se u nastavi na nekoliko načina: ona može služiti kao pozadina, kao glavni motiv za oluju ideja, kao dio kreativnog rješavanja problema, za slavlje, uspjehe, pobjede, kao poziv na rad, ali i za završne rituale (za uspješan kraj radnog dana), za predstavljanje novog učenika, za pričanje priča, za kreativno pisanje, za razmišljanje, ali i opuštanje. U teorijskom dijelu ovoga diplomskog rada prikazuje se motivacija kao psihološki pojam, a zatim se govori o motivacijskim tehnikama općenito, kao i o motivacijskim tehnikama uz pomoć glazbe. U empirijskom dijelu rada prikazano je istraživanje koje je obuhvatilo osam općeobrazovnih osnovnih škola na području Republike Hrvatske i u kojemu je sudjelovalo 216 učenika od petog do osmog razreda. Sudionici su istraživanja putem anonimnog online anketnog upitnika iznijeli svoja mišljenja o korištenju glazbe u neglazbenim predmetima. Cilj istraživanja bio je utvrditi u kojoj se mjeri i na koji način glazba koristi kao motivacija u nastavi neglazbenih predmeta. Ujedno su se htjela doznati mišljenja učenika o korištenju glazbe u nastavi neglazbenih predmeta.
Abstract (english)
Motivation in teaching is an important factor in the success of teaching. In the curriculum of the subjects Musical culture for elementary schools and Musical art for high schools, the possibility of connecting Musical culture and Musical art with other subjects and crosscurricular topics is indicated. Music can be used in several ways in classes: as a background, for brainstorming, for creative problem solving, for celebrating successes and victories, as an invitation to work, but also for final rituals (for a successful end to the working day), for introducing a new student, for telling stories, for creative writing, for thinking, but also for relaxation. In the theoretical part of this thesis, motivation is presented as a psychological concept, then motivational techniques in general and motivational techniques with the help of music are discussed. In the empirical part of the paper, a study was presented that included 8 general education elementary schools in the Republic of Croatia and in which 216 students from the fifth to the eighth grade participated. The research participants expressed their opinions about the use of music in non-musical subjects through an anonymous online questionnaire. The aim of the research was to determine to what extent and in what way music is used as motivation in the teaching of non-musical subjects. At the same time, they wanted to know the opinions of students about the use of music in the teaching of non-musical subjects.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:251:092314
Study programmeTitle: Graduate study of Music Education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra glazbene pedagogije (magistar/magistra glazbene pedagogije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-11-02 09:30:54