prikaz prve stranice dokumenta Pjesmarica za pučke škole: priručnik metodi "Do", s Lujze Kozinović
  Download
PDF 1.96 MB
undergraduate thesis
Pjesmarica za pučke škole: priručnik metodi "Do", s Lujze Kozinović
2022. urn:nbn:hr:251:253998
Crnković, Andrea
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Academy of Arts and Culture in Osijek

Cite this document

Crnković, A. (2022). Pjesmarica za pučke škole: priručnik metodi "Do", s Lujze Kozinović (Undergraduate thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:253998

Crnković, Andrea. "Pjesmarica za pučke škole: priručnik metodi "Do", s Lujze Kozinović." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:253998

Crnković, Andrea. "Pjesmarica za pučke škole: priručnik metodi "Do", s Lujze Kozinović." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:253998

Crnković, A. (2022). 'Pjesmarica za pučke škole: priručnik metodi "Do", s Lujze Kozinović', Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek, accessed 14 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:253998

Crnković A. Pjesmarica za pučke škole: priručnik metodi "Do", s Lujze Kozinović [Undergraduate thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek; 2022 [cited 2024 November 14] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:253998

A. Crnković, "Pjesmarica za pučke škole: priručnik metodi "Do", s Lujze Kozinović", Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek, Osijek, 2022. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:253998

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitlePjesmarica za pučke škole: priručnik metodi "Do", s Lujze Kozinović
Title (english)The Songbook: for Primary Schools: Method Manual 'Do' by Sister Luiza Kozinović
AuthorAndrea Crnković
MentorTihana Škojo (mentor)
MentorZdravko Drenjančević (sumentor)
Committee memberAntoaneta Radočaj Jerković (predsjednik povjerenstva)
Committee memberTihana Škojo (član povjerenstva)
Committee memberZdravko Drenjančević (član povjerenstva)
Committee memberMirna Sabljar (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Academy of Arts and Culture in Osijek
Osijek
Defense date and country2022-09-26, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		FIELD OF ART
Art of Music
Music Education
Abstract
Pjevanje u nastavi glazbe u općeobrazovnim školama zauzima znaĉajno mjesto. Od svih glazbenih aktivnosti koje se danas nude u nastavi glazbe, pjevanje je najjednostavniji i najprirodniji naĉin kojim svatko moţe izraziti svoje osjećaje. Pjevati moţe svatko i ono nije uvjetovano glazbenim obrazovanjem ili prethodnim poznavanjem nota. Upravo zato nije neobiĉno što je pjevanje uvijek imalo, a i danas ima, znaĉajno mjesto u nastavi glazbe. Pjevanjem uĉenici stjeĉu znanja i vještine potrebne za razumijevanje i izvoĊenje glazbe. Prema tome, vaţno je njegovati tu aktivnost i znati na koji najbolji naĉin pomoći uĉenicima u stjecanju tih znanja i vještina. Ovaj rad prikazuje tonika-do metodu te etape svladavanja notacije: slovĉana notacija – rad prije poznavanja nota, relativna notacija – kraći linijski sistem s pomoćnim Do-kljuĉem i apsolutna notacija odnosno moderna notacija što je današnje glazbeno pismo. RazraĊuju se postupci vjeţbanja intonacije: rad na modulatoru (slogovni/slovĉani i notni) te diktat koji pomaţu u razvijanju intonacijskih vještina i usvajanju glazbenih pojmova. U središnjem dijelu rada, nakon predstavljanja autorice, s. Lujze (Zorke) Kozinović, slijedi detaljan prikaz Pjesmarice za pučke škole: priručnik metodi „do“.
Abstract (english)
Singing in the music classes in general education schools plays a significant role. Out of all the musical activities offered in these classes, singing is, by far, the simplest and most natural medium with which everyone can express their feelings. Anyone can sing and it is not conditioned by musical education or prior knowledge of notes. It is no wonder that singing has always played and continues to play a significant role in music classes. Through singing, students acquire the knowledge and skills necessary for understanding and performing music. Therefore, it is important to cultivate this activity and know the best way to help students acquire this knowledge and these skills. The paper presents the tonic-do method and the steps of mastering musical notation: alphabetical notation – the work before becoming familiar with the notes, relative notation – a shorter linear system with an auxiliary Do-key and finally, absolute notation, or rather, modern notation which is today’s musical letter. The steps for practicing intonation are elaborated: work on a modulator (syllable/alphabetical and note) and musical dictations which help in developing intonational skills and mastering musical concepts. The central part of the paper, after an introduction to the author, sister Lujza (Zorka) Kozinović, there is a detailed overview of The Songbook for Public Schools: The Handbook to the “Do” Method.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:251:253998
Study programmeTitle: Undergraduate study of Music Education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) glazbene pedagogije (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) glazbene pedagogije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-10-25 12:47:37