prikaz prve stranice dokumenta Aktivnosti izvođenja glazbe u nastavi Glazbene kulture
  Download
PDF 416.32 KB
undergraduate thesis
Aktivnosti izvođenja glazbe u nastavi Glazbene kulture
2019. urn:nbn:hr:251:587174
Liščić, Zrinka
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Academy of Arts and Culture in Osijek

Cite this document

Liščić, Z. (2019). Aktivnosti izvođenja glazbe u nastavi Glazbene kulture (Undergraduate thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:587174

Liščić, Zrinka. "Aktivnosti izvođenja glazbe u nastavi Glazbene kulture." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:587174

Liščić, Zrinka. "Aktivnosti izvođenja glazbe u nastavi Glazbene kulture." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:587174

Liščić, Z. (2019). 'Aktivnosti izvođenja glazbe u nastavi Glazbene kulture', Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek, accessed 13 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:587174

Liščić Z. Aktivnosti izvođenja glazbe u nastavi Glazbene kulture [Undergraduate thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek; 2019 [cited 2024 November 13] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:587174

Z. Liščić, "Aktivnosti izvođenja glazbe u nastavi Glazbene kulture", Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Academy of Arts and Culture in Osijek, Osijek, 2019. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:251:587174

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleAktivnosti izvođenja glazbe u nastavi Glazbene kulture
Title (english)The Activity of Performing Music in Music Lessons
AuthorZrinka Liščić
MentorJasna Šulentić Begić (mentor)
Committee memberAmir Begić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberJasna Šulentić Begić (član povjerenstva)
Committee memberMarko Sesar (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Academy of Arts and Culture in Osijek
Osijek
Defense date and country2019-07-10, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		FIELD OF ART
Art of Music
Music Education
Abstract
U nastavi Glazbene kulture, vještine i znanja se stjeĉu pomoću razliĉitih glazbenih aktivnosti. Aktivnosti izvoĊenja glazbe u nastavi Glazbene kulture su pjevanje, sviranje, glazbene igre, glazbeno stvaralaštvo i ples/pokret uz glazbu. Svaka aktivnost sadrţi odreĊene ĉimbenike koji pospješuju razvoj djeteta, kao i stvaranje kritiĉkog mišljenja. Usporedivši Nastavni plan i program za osnovnu školu iz 2006. godine i Kurikulum nastavnog predmeta Glazbena kultura za osnovne škole iz 2019. godine zakljuĉujemo da je slušanje i upoznavanje glazbe središnja aktivnost, tj. domena nastave Glazbene kulture. Otvorenost nastave, tj. otvoreni kurikulum pruţa mogućnost uĉitelju stavljanja naglaska na neku od izvoĊaĉkih glazbenih aktivnosti (pjevanje, sviranje, glazbene igre, glazbeno stvaralaštvo, pokret uz glazbu) s obzirom na specifiĉnost razrednog odjela. Svaka od aktivnosti odnosno domena bitna je za razvoj glazbenih i kognitivnih sposobnosti, stjecanje emocionalnih i društvenih vještina kao i razvoj kritiĉkog mišljenja uĉenika. Cilj rada je prikazati svaku od aktivnosti izvoĊenja glazbe, tj. njihove prednosti i nedostatke.
Abstract (english)
Skills and knowledge are acquired through various musical activities in music lessons. In teaching music, the activities of performing music are singing, playing, musical games, musical creativity and dance / movement with music. Each activity contains certain factors that enhance the development of the child as well as they create critical thinking. By comparing the educational Plan and program of primary school from 2006 and the Curriculum of music from 2019 we conclude that listening and introducing music is the central activity, i.e. the domain of teaching music. The openness of the lesson i.e. an open curriculum provides the teacher with the possibility to put emphasis on some of the performing musical activities (singing, playing, musical games, musical creation, musical movement) with regard to the specificity of the classroom. Each of the activities or domains is essential for the development of musical and cognitive abilities, the acquisition of emotional and social skills as well as the development of critical thinking of students. The aim of this paper is to show each of the activities of performing music i.e. their advantages and disadvantages.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:251:587174
Study programmeTitle: Undergraduate study of Music Education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) glazbene pedagogije (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) glazbene pedagogije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2020-01-27 16:03:23